鳴尾・武庫川女子大前駅

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2026

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口コミランキング（講師）について

口コミランキング（講師）について: 口コミランキング（講師）は、塾ナビで集めた口コミの【講師について】の点数、件数をもとにしたランキングです。塾の優劣を表すランキングではございませんので、ご留意ください。
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算出項目の企画・設計	株式会社イトクロ
算出目的	学習塾の評判について人気の塾をランキング形式にてご紹介するため ※地域で人気の学習塾をメインでご紹介できるよう学習塾以外の教室やサービス（通信教育・家庭教師など）はランキングに表示しておりません。
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算出方法詳細	各塾の口コミの【講師について】の点数、及び該当地域の教室数が一定数以上の塾を優先して、口コミの【講師について】の点数順に順位付けしております。上記の指標が同等の場合は、口コミ件数をもとに並べております。 ※これまで、ランキングの算出方法の詳細については、ランキング順位を意図的に操作する不正行為防止のために公開しておりませんでしたが、透明性向上のため、公開させていただきました。
算出対象地域	全国
集計対象者	・過去に学習塾を利用したことのある本人、またはその保護者・現在、学習塾を利用している本人、またはその保護者
調査母数	50万件以上
算出期間	2025年5月31日～2026年5月26日
ランキング結果	https://www.jyukunavi.jp/ranking/kuchikomi/c2.html
補足事項	・「口コミランキング」は今後も随時更新致します。・不正に資料請求・電話問い合わせをすることは禁止と致します。不正に資料請求・電話問い合わせをした、もしくは弊社が不正な問い合わせだとみなした場合、ランキングへの掲載を停止させて頂きます。

鳴尾・武庫川女子大前駅の学習塾口コミランキング(講師部門) 2026

馬渕教室（高校受験）

第一志望合格を目指すなら馬渕教室

3.63点 (2,555件)

対象学年
- 小2～6
- 中1～3
授業形式
- 集団指導
目的
- 公立中高一貫校
- 高校受験

鳴尾校
保護者
週2日
目的：高校受験

3.75

投稿：2025年

講師

付いていけない生徒は置き去りにされる塾も多いみたいですが、そんなこともなく面倒見がよかったので良かったと思います。

鳴尾校
保護者
週1日
目的：高校受験

3.50

投稿：2023年

講師

うちは子供が使わなかったけれど、自習室が自由に使えるので、活用するお子さんはとてもいいと思う。

鳴尾校
保護者
目的：高校受験

4.00

投稿：2021年

講師

国語と英語の先生が同じようであれ？と思いました。他のところはどうなのかわかりません。子どもは数学と国語を受講しているので今のところ問題はありませんが今後、専門の先生を増やしていただけるといいなと思います。

西宮北口本部校
保護者
週2日
目的：高校受験

3.25

投稿：2026年3月

講師

自分は直接知らないが、良くも悪くも普通らしい。まあ普通に理解できる程度には説明ができていた

六甲道校
保護者
週1日
目的：高校受験

3.75

投稿：2026年3月

講師

子供自身が授業を受けて楽しかった、面白かった、時間がたつのが早かったと言っていたから。学校では勉強しない子が多く授業内容もつまらなかったみたいですが、学校とは違う授業の質に子供にとってプラスになると感じたから。

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完全個別　松陰塾

完全個別なのに「通い放題の塾」

3.74点 (749件)

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
授業形式
- 個別指導
目的
- 自立型学習
- 中学受験
- 公立中高一貫校
- 高校受験
- 大学受験

西宮鳴尾校
保護者
週2日
目的：学習意欲、習慣づけ

3.75

投稿：2025年

講師

分からない所を丁寧に分かるまで、指導して下さった所です。
また本人のやる気を引き出すのも上手だなと思いました。

西宮鳴尾校
保護者
目的：高校受験

4.75

投稿：2020年

講師

子どもの長所を見つけて褒めて下さいました。息子のやる気を引き出して下さるのではないか、と期待しています。

加東滝野校
保護者
週5日以上
目的：高校受験

3.25

投稿：2023年

講師

個別と言っても基本、パソコンやタブレットを使い自分で問題を進めて行くスタイルだったので、内気な子は先生に聞きづらい雰囲気だったかもしれません。

太子校
保護者
目的：高校受験

4.00

投稿：2023年

講師

説明が丁寧で受験のことなど親身に相談に乗ってくれました。
子供との共通の話題などでコミュニケーションをとってくれる

太子校
保護者

4.25

投稿：2019年

講師

とても物腰の柔らかい、穏やかな先生です。『小学校で習うことはやる気と時間があれば必ず身に付けられるので、焦らず学年や学校のカリキュラムは気にせずにじっくり取り組みましょう』と仰っていたのが印象的でした。落ち着きのない子ではありますが、その中でもいつも良いところを見つけて背中を押して下さいます。おかげで楽しく通塾しております。

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個別館

決め手は講師の質と合格実績。成績アップと受験合格を目指す個別指導

3.59点 (462件)

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
授業形式
- 個別指導
目的
- 映像授業
- 中学受験
- 高校受験
- 大学受験

鳴尾校
生徒
週1日
目的：大学受験

4.25

投稿：2026年2月

講師

講師によってそれぞれかとおもう。講師２人しか知らないので。その２人の講師は、わかりやすい説明だったし相性もよかった

甲子園校
保護者
週2日
目的：高校受験

3.75

投稿：2026年2月

講師

当たり外れがある気がするが、塾長からしっかり指導は受けている。

鳴尾校
保護者
週1日
目的：苦手克服

3.50

投稿：2025年

講師

宿題の間違いの見直しが特にないのが気になった。その事をお伝えしたら次から改善するとおっしゃってました。

鳴尾校
保護者
週1日
目的：大学受験

3.75

投稿：2025年

講師

娘の緊張をほぐすように、いろいろ質問して積極的にコミュニケーションをとってくれくれるところが良かった。

甲子園校
保護者
週2日
目的：基礎学力向上

3.50

投稿：2025年

講師

先生たちは熱心に指導してくれたと思うが、上手い下手があるのではないか？

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木村塾

木村塾は「明るく、楽しく、でもやるときはやる」そんな塾です。

3.66点 (533件)

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
授業形式
- 集団指導
目的
- 高校受験

学文校
保護者
週1日
目的：基礎学力向上

3.00

投稿：2026年2月

講師

体験の時に子供がすごく楽しくわかりやすい授業だったと言っていた。

学文校
保護者
週5日以上
目的：高校受験

4.00

投稿：2025年

講師

生徒が楽しく、そして覚えやすいような語呂合わせを考えてくださったり、沢山工夫してくれました。

学文校
保護者
週2日
目的：高校受験

3.75

投稿：2025年

講師

中2の冬に入ったのでまだあまりよくわからないですがとても寄り添ってくれていると思います。
娘もわかりやすい、楽しいと言ってます。

学文校
保護者
週3日
目的：高校受験

4.00

投稿：2024年

講師

毎回の授業で5分程度雑談を入れ、本人たちのモチベーションを上げながら、楽しく授業を進めている。

学文校
保護者
週2日
目的：高校受験

3.00

投稿：2024年

講師

娘の成績が少しあがったので質は良いと思うが教え方は分からない。

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開進館

一人ひとりに寄り添い、受験合格を目指す集団指導型学習塾

3.58点 (261件)

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
授業形式
- 集団指導
目的
- 映像授業
- 中学受験
- 高校受験

学文校
保護者
週3日
目的：高校受験

3.75

投稿：2026年1月

講師

子供と担当の先生の相性がよかった。
細かいところまで、気を使ってくれて良かったです。

学文校
保護者
週2日
目的：高校受験

3.00

投稿：2025年

講師

本人はよくわかると言っています。

学文校
保護者
週3日
目的：高校受験

4.00

投稿：2024年

講師

途中からの入塾なので、先取りでまだ学校でならってない単元や、子供の苦手単元を先生の方でよく把握されていて、電話でご連絡をくださり、子供が自習に行ったときに個別で教えてくださったのがとても助かりました。

学文校
保護者
目的：基礎学力向上

3.00

投稿：2023年

講師

普通の塾といった感じで、可もなく不可もなしといった所です

学文校
保護者
目的：高校受験

4.00

投稿：2022年

講師

わからないところを速やかに丁寧に解説説明してくれて頼りになった

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個別指導Ａｘｉｓ（アクシス）

成績アップと受験・入試に強い小・中・高対象の個別指導。

3.52点 (1,883件)

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
- 浪
授業形式
- 個別指導
目的
- 映像授業
- 中学受験
- 公立中高一貫校
- 高校受験
- 大学受験

鳴尾校
保護者
週1日
目的：苦手克服

3.50

投稿：2024年

講師

実際に授業の様子は見たことがないが、毎回の受講の様子を記録したカードを見ていると、講師がよく生徒を見て指導しているように思える。

鳴尾校
保護者
目的：大学受験

3.50

投稿：2022年

講師

まだ通い始めたばかりなので、しっかりとは分かりませんが、子どもは『分かりやすかった』と言っていました。

鳴尾校
保護者

3.50

投稿：2020年

講師

緊張をほぐしながら進めてくれ、わかりやすいようです。本人がこちらに決めました。

鳴尾校
保護者
目的：高校受験

4.25

投稿：2019年

講師

中には、地方から大学のために引っ越してきて、教えている先生もいるが、中には元々地元の先生で、地元の先生は何故か皆頭がいいで有名な高校から卒業して、そこそこ知名度ある大学に入ってたりしてて、先生自体が賢い。たまに、高校生向けとかそういう感じで合わないと感じる先生もいるが簡単に変えてもらえる。賢い先生ばかりだけど、普通に喋れるし、面白いから、楽しく授業ができる。

鳴尾校
保護者
目的：高校受験

4.50

投稿：2019年

講師

まだ正式に通う前のお試しの段階でも真剣に向き合ってもらえて好印象だった

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個別指導キャンパス

圧倒的低価格でワンランク上のオーダーメイド個別指導を実現！

3.38点 (2,899件)

対象学年
- 小2～6
- 中1～3
- 高1～3
授業形式
- 個別指導
目的
- 中学受験
- 公立中高一貫校
- 高校受験
- 大学受験
- 総合型選抜・学校推薦対策

鳴尾校
保護者
週2日
目的：高校受験

3.50

投稿：2023年

講師

その教科を得意とされている講師の先生に教えていただけるのでありがたい

鳴尾校
保護者
目的：基礎学力向上

4.50

投稿：2023年

講師

優しく分かりやすく教えてくださったと子供が言っておりました。
分かりやすくても、自分の学力が向上したかは、もう少し様子をみてからと思っております。

鳴尾校
保護者
目的：高校受験

4.00

投稿：2023年

講師

講師の方はとても優しく勉強の教え方も上手だと思いましたたまに普段何処に行ってるかとか聞かれとても楽しかったのを覚えています

鳴尾校
保護者
目的：大学受験

3.75

投稿：2021年

講師

わからないところを優しく丁寧に教えてくれる。
１対１でないときは個別の時間が少ない時がある。

鳴尾校
保護者
目的：苦手克服

4.00

投稿：2021年

講師

講師と直接話した事はありませんが（保護者）子供は分かりやすいみたいです。

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個別教室のトライ

【まずはお試し！】無料体験授業受付中！

3.45点 (9,928件)

対象学年
- 年少～年長
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
- 浪
授業形式
- 個別指導
目的
- 映像授業
- 中学受験
- 公立中高一貫校
- 高校受験
- 大学受験

芦屋校
保護者
週1日
目的：中学受験

3.75

投稿：2026年4月

講師

フレンドリーに接してくれるので子供が体験の時から先生を気に入っている。
褒めて伸ばしてくれるので、子供のモチベーションを上げてくれる。

名谷駅前校
保護者
週1日
目的：学習意欲、習慣づけ

3.75

投稿：2026年4月

講師

本人が体験授業、初めての授業に行ってみて、わかりやすいと言っているので良いかと思います。

川西能勢口駅前校
保護者
週2日
目的：大学受験

3.75

投稿：2026年4月

講師

まだ入塾したばかりなので、これからの成績向上に期待しています。先生によってランクがあるので、先生自身も上を目指す指導をして下さると思います。

加古川駅前校
保護者
週5日以上
目的：大学受験

3.75

投稿：2026年3月

講師

短い期間でとてつもない量の進め方をしなければいけないので、先生方焦っていたと思うのですが、本人は、受験の本筋には関係ない部分でも気になったらほっておけない性格です。それを、適当に流すのではなくしっかり聞いて一緒に考え、分からなければ次回までに考えてくるなど、おざなりな対応をされませんでした。それらの積み重ねが、先生方に対する信頼へと繋がり、無事合格するまで、休校日の日曜日以外は1日も欠かさず通い続けました。行くの嫌だと言ったことは一度もありません。

阪急伊丹駅前校
保護者
週1日
目的：高校受験

3.50

投稿：2026年3月

講師

マンツーマン指導であったが、年齢の近い先生だったので質問などもしやすく、授業も分かりやすかったようです。

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学習塾ドリーム・チーム

1中学専門塾であなたの通う学校に合った学習プランを提供！

3.45点 (227件)

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
授業形式
- 個別指導
目的
- 映像授業
- 中学受験
- 高校受験

学文ゼミナール【学文中学校区専門】
保護者
週2日
目的：基礎学力向上

3.75

投稿：2025年

講師

子どもは不満は特に言ったりはしていませんでした。
終わってから時間があれば聞きに行ってある程度納得できるまで説明してくださる講師の方もいて親からするとそれで遅くなるのは時々心配になりました。

伊丹北ゼミナール【伊丹北中学校区専門】
保護者
週3日
目的：高校受験

3.00

投稿：2026年3月

講師

お兄さんお姉さんに教えてもらう、という感じで、この点では我が子には合っていたようです。ただ、優しすぎるのか、自宅で宿題すらしていないのに、毎回授業態度は良いとなっているのは信じられませんでした。

伊丹北ゼミナール【伊丹北中学校区専門】
保護者
週2日
目的：基礎学力向上

4.00

投稿：2026年3月

講師

個別で本人に合わせた説明でよいと思った。またいいところは褒めてくれるので本人もやる気が出たようです。

伊丹北ゼミナール【伊丹北中学校区専門】
保護者
週3日
目的：高校受験

3.25

投稿：2025年

講師

しっかり子供のことをみてくれているという印象でした。子どもも講師の先生にはよくしていただいたと思う。ただ、もう少し厳しく塾の宿題をするようになどと指導してほしかったです。

武庫東ゼミナール【武庫東中学校区専門】
保護者
週2日
目的：高校受験

3.75

投稿：2025年

講師

少人数制なので聞きやすかったと娘も言っていた。教材も渡されて居たので自主勉もしやすい

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学進舎Ｙセミナー

3.32点 (5件)

対象学年
- 小5～6
- 中1～3
- 高1～3
授業形式
- 集団指導
目的
- 高校受験
- 大学受験

本校
保護者
週2日
目的：高校受験

3.50

投稿：2024年

講師

先生との相性があえば、成績が伸びると思います。うちの子供は幸い相性が良かったようです。

本校
保護者
週3日
目的：高校受験

3.25

投稿：2023年

講師

数学の先生がわかりやすかったと言っていた。
宿題の量が多すぎて、意味がないとかもあると言っていた。

本校
保護者
目的：高校受験

4.00

投稿：2023年

講師

真面目な子には合っています。長男にはピッタリ。でも下の子達は本人のやる気や理解力もあって、指導が難しそうでした。

本校
保護者
目的：補習

3.00

投稿：2022年

講師

講師の説明は上手く問題なかったのだが、講師が電話対応もしているため授業が中断する事もあった。

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※以下は選択された条件に合致する塾一覧であり、ランキングではございません。

ＮＫＴ進学塾

3.19点 (6件)

対象学年
- 年少～年長
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
- 浪
授業形式
- 個別指導
目的
- 高校受験
- 大学受験

本校
保護者
週3日
目的：大学受験

3.25

投稿：2025年

講師

わからないことを親身に聞くという体制はもっている。しかし、ちゃんとした指導が受けたいなら通塾は考えたほうが良い

本校
保護者
週3日
目的：大学受験

3.25

投稿：2023年

講師

実際、公立高校には合格できたので良いとは思うが大学受験はわからない

本校
保護者
目的：基礎学力向上

3.00

投稿：2023年

講師

進学でも補習でもない、中途半端。ただ宿題が多くて塾のない日でもやることがあって良い

本校
保護者
目的：基礎学力向上

3.25

投稿：2021年

講師

懇談で下の学校を勧められる。あまり上を目指そうという感じがない。

本校
保護者
目的：高校受験

3.50

投稿：2019年

講師

好き嫌いがはっきりわかれるタイプで娘には違う感じかたをしたみたいです

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個別学習塾インフィニティ

3.78点 (15件)

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
授業形式
- 個別指導
目的
- 中学受験
- 高校受験
- 大学受験

六甲本部教室
保護者
週1日
目的：苦手克服

3.75

投稿：2026年3月

講師

そろばんの作法についてもとても厳しく答えがあっていても間違った使い方ならやり直しになります。

六甲本部教室
保護者
週2日
目的：高校受験

3.75

投稿：2023年

講師

どの講師の方も分からないことがあれば聞きやすいと言っていました。中にはとても厳しい講師もいらっしゃるようですが、おおむね皆さん優しかったそうです。

六甲本部教室
保護者
目的：高校受験

4.00

投稿：2021年

講師

中学の時の先生はとても親身になり細かい性格までわかって指導をしてくれていた

3.25

投稿：2021年

講師

子供に合わせてカリキュラムを用意してくれた。テスト前は時間外でも質問に答えてくれた

六甲本部教室
保護者
目的：基礎学力向上

4.75

投稿：2020年

講師

子供の学力に、ついて理解出来ているところと、不足しているところを掌握してくれていて、指導してくれます。

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研伸館ＳＡＴ

3.30点 (16件)

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
授業形式
- 個別指導
目的
- 映像授業
- 中学受験
- 高校受験
- 大学受験

ＳＡＴ　逆瀬川
保護者
週2日
目的：大学受験

3.00

投稿：2025年

講師

とくにはないと思うが、今後成績いかんによってはてん塾も考える。

ＳＡＴ　逆瀬川
保護者
週3日
目的：大学受験

3.25

投稿：2024年

講師

授業時間以外でも質問や相談に丁寧に対応してくれる講師が多いと聞いた。

ＳＡＴ　宝塚
保護者
週4日
目的：大学受験

3.75

投稿：2024年

講師

子どもが気に入った先生もいたりで、うまくモチベーションをコントロール出来ているように感じてありがたい

ＳＡＴ　宝塚
保護者
週3日
目的：大学受験

4.00

投稿：2023年

講師

授業が模試などでいけなかった場合に補講が必ずありよかった。英語の指導がわかりやすいと本人は言っていた。

ＳＡＴ　宝塚
保護者
週2日
目的：大学受験

3.50

投稿：2023年

講師

こうしは的確な指導で分かりやすい。大学、学科によっても勉強の仕方が違うので、進路が決まった後は何を効率的にやればいいかが分かって良かった。

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学ゼミナール

-.--点 (1件) ※口コミ件数が一定以下のため、総合評価を表示しておりません

対象学年
- 年少～年長
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
- 浪
授業形式
- 個別指導
目的
- 高校受験
- 大学受験

本校
保護者
目的：大学受験

3.25

投稿：2017年

講師

全体的に最終までしっかり教えていただけたので、満足しています。

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佐々木塾［兵庫県西宮市］

-.--点 (1件) ※口コミ件数が一定以下のため、総合評価を表示しておりません

対象学年
- 年少～年長
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
- 浪
授業形式
- 個別指導
目的
- 高校受験
- 大学受験

本校
保護者
目的：高校受験

3.25

投稿：2019年

講師

宿題が多い。本人にとっては大変だけど、親からするとよいことだと思う。あと、定期的な面談等で個々のことをよく見たると思った。

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個別スタディ鳴尾

-.--点 (1件) ※口コミ件数が一定以下のため、総合評価を表示しておりません

対象学年
- 年少～年長
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
- 浪
授業形式
- 個別指導
目的
- 高校受験
- 大学受験

本校
保護者
週2日
目的：苦手克服

3.50

投稿：2024年

講師

先生方の教え方がわかりやすく、よく勉強しているのだなーと感じ、息子もよく勉強出来ていたので、満足です。

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栄光学院

-.--点 (1件) ※口コミ件数が一定以下のため、総合評価を表示しておりません

対象学年
- 小1～6
- 中1～3
- 高1～3
授業形式
- 個別指導
目的
- 高校受験
- 大学受験

西宮校・鳴尾ゼミ
保護者
目的：高校受験

4.00

投稿：2016年

講師

生徒の立場に立って、分かりやすく指導してくれた。また、常に公私ともにいろいろな事を気に掛けて下さった。

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ランキング算出基準について

≪アイコンの説明≫

■対象学年

幼: 幼児
小: 小学生
中: 中学生
高: 高校生
浪: 浪人生

■授業形式

集団指導: 複数人で同時に受ける授業

個別指導: 個別で受ける少人数授業

家庭教師: 教師が自宅を訪問しての授業

通信教育・ネット学習: 通信教育・ネット学習（通信添削、PC、タブレット、スマホアプリでの自宅学習）

■目的

映像授業: 映像を用いた授業

子供英語: 子供英語に特化した授業

中学受験: 中学受験対策の授業

公立中高一貫校: 公立中高一貫校受験対策の授業

高校受験: 高校受験対策の授業

大学受験: 大学受験対策の授業

医学部受験: 医学部受験対策に特化した授業

総合型選抜・学校推薦対策: 総合型選抜・学校推薦対策の指導

プログラミング・ロボット: プログラミングの習得・ロボットの作成に特化した授業

理科実験: 理科の実験や観察を用いた授業

自立型学習: 自立型学習の形態でおこなわれる指導

≪注意事項≫: ※一部の電話(ＩＰ電話等)からは繋がらない場合がございます。その際は携帯電話からおかけなおしください。; ※対象・授業・口コミは、教室により異なる場合があります。; ※上記は選択された条件に合致する塾一覧です。並び順は各塾の優劣を意味するものではございません。; ※の点数は投稿された口コミをもとに、5点満点で評価したものです。

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