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※集団・個別両コース受講可
通塾時学年:中学生
なかなか高い、日々の生活費も払うとなると高いと感じた
子供が分かりにくいと言っていたまた、なんか、感じの悪い先生がいて、授業に集中ができなかったとも言っていた
カリキュラムは定期テストなどがありそれに向かっての学習をしていていいと思った
自分の家は塾から程よく近い距離だったのでとくに困ったことは無かったし、雪道とかも整備されていたので大丈夫でした
冷房や暖房が付いていてとても過ごしやすくかったが、隣の教室の授業の音がたまに聞こえてきたことがあった。また整理整頓はされていて集中できる環境にあった
カリキュラムがよく、とても勉強をしやすそうな環境だったことから決めました
要望は教科書が厚く息子が教科書をめくるのにすこし抵抗がありそうだった
塾は勉強をするところなのでカリキュラムがよかったのでこの塾に入れました。すると成績が伸び、目標の高校にも入れたので良かったです
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
通塾頻度 | 週3日 |
1日あたりの授業時間 | 1時間以内 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
生徒のことを考えて教えてくれる。
学校では習わないことを教えてくれる。
娘がついていける内容で、段階を追ってしっかり教えてくれる。
自宅から距離があり車で送り迎えしてますが、
冬は雪がひどいと遅れたり、遅くなると真っ暗なのが怖いです。
娘曰く、授業中は静かで集中しやすいとのこと。掃除もしっかりされていて綺麗。
友人から勧められて入塾をしてみました。
体験をしてよかったのでここにしました。
先生ひとりひとりすごくいい方で、丁寧に教えてくれる。
わかりやすい。
勉強を頑張っている娘も前向きに通ってくれるので、安心して通わせています。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週2日 |
1日あたりの授業時間 | 1~2時間 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:高校生
コースで受講していたが、トータルでは高かったかもしれない。でも相場だと思う。
講師のみなさんが教え方がよかった。わかりやすく丁寧に教えてくれた。
それぞれの子どもたちに合わせたカリキュラムをもとに学習をすすめていた。
塾のまわりに駐車するスペースが少なく、送り迎えのくるまが止められない。
しずかな環境で学習できている。教室の大きさも大きくもなく小さくもなくちょうど良い感じ。
全体的にはとても良かったです。それなりに学力もつき、満足しています。
通っていた学校 | 公立高校(難関校) |
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進学できた学校 | 国立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 文化・教養 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
高い。追加料金がその都度かかって高い。
それを全部やるのは大変。
保護者説明会などがあり、受験に向けた目標などが立てやすい工夫がされていた。
たくさんの教材があり取り組むのが大変そうだった。やるのは大変だけど力になると思う。
街中のため、交通量が多く、駐車スペースがないので送り迎えは大変。
学校の教室のような感じ。個人のスペースは確保されているがそれほど広くはない。
駐車スペースがないので送り迎えが大変。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 私立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
塾の講習料金は、他と比較し、高くはなかったが、そもそも高いため。
特に問題がないので、どちらかというと良かった。 特にエピソードはない。
子供に結果がついてきたので、良かった。
市内中心部であったが、特に問題がないので、良かった。
特に問題はなかった。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
塾、予備校名、教室名 | 北大学力増進会 旭川本部 |
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住所 | 〒070-0034 北海道旭川市4条通9丁目 |
最寄駅 | JR函館本線(小樽~旭川) 旭川 |
対象学年 |
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授業形式 |
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特別コース |
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科目 |
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特徴 |
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