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※上記は、馬渕教室(高校受験)全体の口コミ点数を元に算出しています
通塾時学年:小学生~中学生
月に払う金がくとしては、給料面から考えてたかいと思うました。
せんせいが、塾の授業いがいの日も熱心に指導してくださるから。
毎日、通うことでしぜんと勉強をすることができ、自習もついでにできた。
うちからも駅からもちかいので、だれでも通いやすい環境だとおもいます。
下のクラスの子がかえるときに、さわがしいとぎもあるが、クラス内はよかった。
塾が家から近かったから、行きやすいとおもい、かよわせあました。
とにかく、駅からとうちから近いところがよいところです。せんせいも熱心です。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
通塾頻度 | 週3日 |
1日あたりの授業時間 | 3~4時間 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
他との比較を厳密にしていないのでこの点数になりました。現在の収入に照らし合わせれば適正かと思います。
質問には丁寧な回答していただける。数学には親身に対応してもらった。
適度な量です。本人もやる気になって取り組んでいる。受験に向けて納得して取り組める内容です。
周りに飲み屋が林立しているので夜遅くまで喧噪している。人通りがあるので良くも悪くもある。
狭い教室だが、自習室を開放しています。本人の勉強のやる気を刺激する環境です。
家から歩いて1分という非常に近いところにあって便利です。充実した内容の受験対策ができて満足しています。
来年中学3年生になります。きめ細やかな受験対策と進路指導を期待しています。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生~中学生
長期休み期間に合わせて講習があり、その授業料や資料代などがどんどん上乗せでかかってきました。他の塾のことは知らないので比較はできませんが、時々によっては家計に負担となりました。
講師によって、授業の進め方のスピードが違うようで、わかりにくくなった時期もありましたが、質問しやすい環境で接して下さり、わからないことをそのままにせず取り組めたようです。
中間期末などなら対策問題についても、実際の過去問などを取り寄せたりリサーチされているようで、問題の形式には慣れやすいと思いました。
車や自転車、歩行者も多い道沿いなので少し心配でした。教室の自転車置き場も狭かったです。
キレイな環境で、席などのスペースも適切かと思います。線路も近いですが、授業が聞こえづらいなどは特に聞かなかったです。
定期的に懇談していただけるのですが、設定日の相談が急過ぎると感じたことが数回ありました。
学校の友達や知り合いも多く、行き帰りも楽しく通えました。中間や期末前の日曜にも、一日自習のような枠も用意してくれました。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
良かった点、勉強の仕方、相談して下さいます。
悪かった点、撰べないところ。
良かった点、学校の中間、期末テストに合わせてくれる。
悪かった点、自分個人のペースでないところ。
良かった点、自宅から近いところ。
悪かった点、教室が狭いところ。
集団なので、わからないところがそのまま進んでしまい、なんとなく通っていると感じ、成績には反映されません。学校と数字、解き方の違いが、混乱してます。
通塾時学年:中学生
コマ数を選択できるので、思っていたよりも安く感じている。利用する教材費の料金も表示されているので、安心がある。
子供に対して、必要に応じてきちんと声かけをしている。 自習室利用時での質問にも、丁寧に対応してくれているようです。
受験対策用の教材の利用方法など、細かい説明があり、内容も充実している。不足があるときは、コピー対応してくれたり、仕事が早い!
駅近、大学が近い、飲屋街が近くにあるため、人通りが多い。塾の前の道が狭すぎる。
そんなに広い場所ではないので、自習室がいっぱいになることも。知ってる子が多い中なので本当に集中できているのかは不明…
講師の方みなさんの対応がいい。質問にもきちんと答えてくれるので、悩み事を抱え続けることなくありがたい。
近隣の中学校の学生がきているので、自転車で来る子が多い中、自転車置場が狭いことが気になる。
通塾の目的 | 高校受験 |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
家庭的には、ひたりを同時に塾に行かせてましたから、厳しいと思いましたが、希望が叶って良かった。
細やかな指導あり、第2希望の学校に合格しまし脱落した時も、親身に相談に乗り的系なアドバイスがありました。
第2希望して学校もかなり厳しいと言われてましたが、モチベーションを上手く上げて実力以上の結果が出ました。
駅前立地にて、安全性と利便性が良かった。自宅からも自転車で5分と便利でした。
自習室が充実してました。時間外の利用も認めてくれてるから良かった。
受験前データ整理や、志望校データ等がたくさん蓄積されましたので、受験に際して適切な判断が出来ました。
塾の環境が良いのは、当然ですが指導者のしめる度合が多い為、良い指導者が必要です。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:中学生
他の塾の料金に詳しくないが、授業の時間からすれば、一般的な料金だとと思う。
授業以外でも親切に対応して下さり、苦手科目の克服など相談しやすい
定期試験前にはそれにあった対策を立ててくれ、効率よく学習できる
駅に近く、やや繁華な場所にあるので夜でも安心して通うことができる
自主学習室が開放されており、試験前など集中して学習できる環境にある
定期的に保護者懇談会を実施し、受験対策など必要な情報提供が行われている。
授業以外でも、苦手科目の克服のために親身に相談に乗ってくれ、成績の向上につながっている。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:中学生
どこの塾もおなじだとおもうけど、高い。月々払ってるのに、さらに春期講習など年三回別に追加でとられるので月額+短期講習代とダブルになる月が多い。
やる気のある子、頑張る子にはしっかり対応している。成績がさがっても、あきらめさせない試験前はカイロにメッセージを書いてわたしてくれて子供は喜んでいた
教材はおおくて、整理整頓できない娘には・・・かなり大変だった。
駅前なので、この教室にはバスがなく、自転車置き場も小さかった。
よく自習室には行っていたけれど、早くいかないと満席らしく、時には座れないことも
お値段がもう少し安かったなら・・・と思いますが・・それで塾の質が下がるのもこまるし難しい
大きすぎる塾は子供同士の仲もあまりよくないみたいで、小さ目のほうがあっとホームでよかったかなと
通っていた学校 | 公立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立中学校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:中学生
友達から、とても熱心だと聞いていました。信頼できる先生が多いそうです。
夏休み、頑張れるカリキュラムだと思います。自習室があるのも、良いと思います。
自転車で通えるので、良かったと思います。近いのがいいです。セキュリティもしっかりしてます。
まだ始まったばかりで、よくわかりませんが、馬渕から、合格してる人がおおいので、頑張って、
合格できるといいです。
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
通塾時学年:中学生
講師の方々も一生懸命で安心しておまかせすることができます
授業前動画をとりいれていて、事前に分からないところを把握できるのでいいと思います。
みなが集中して取り組んでいるのでとてもいい環境だと思います。
通いはじめたばかりでまだわかりませんが、講師の方も一生懸命で成績が伸びることを期待してます
塾、予備校名、教室名 | 馬渕教室(高校受験) 石橋校 |
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住所 | 〒563-0032 大阪府池田市石橋2丁目15-32 |
最寄駅 | 阪急箕面線 石橋阪大前 |
対象学年 |
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授業形式 |
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特別コース |
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科目 |
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校長からのメッセージ | 高品質な授業、きめ細やかな質問対応、それぞれの生徒に合わせた学習方法の提供、進路相談など、一人ひとりを高校合格までしっかりと支える教師の力が、馬渕教室の原動力です。 培ってきた指導力をさらに進化させ、生徒の皆さんと共に「最高の結果」を目指して邁進します。 |
特徴 |
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