市進学院市川教室の評判・口コミ
市進学院市川教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 3.25点
中学生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 中学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立中学校
目的
高校受験
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 料金についてはどこも高いというのが印象です。とりたてて高いわけではないですが安くもないということです。
講師 講師の皆さんが熱心であり、皆さん話しやすかったです。一人ひとりをよく把握していたと思います。
カリキュラム カリキュラムに問題はないですが、特段他と際立ってよいところもないです。
塾の周りの環境 交通手段は自転車ですが、駅につながる交通量の多い道に説面しており、若干危ない気がします。
塾内の環境 ふつうにきれいに整理整頓されていて問題ないとは思います
良いところや要望 特にないですが、子供の成績が上がるならありがたいと思ってます。
市進学院市川教室 の評判・口コミ
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投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 3.50点
中学生~高校生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 中学生~高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立高校
- 進学できた学校
- 学校種別:公立高校
目的
高校受験
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 普通の家庭には、ちょっと負担が大きく、もう少し安かったら良かった
講師 教えかたが丁寧に教えてくれる、説明したらわかりやすい解説もあり、いつも感じが良かった
カリキュラム 個人にあったカリキュラムを考えて、それに基づいて教育と指導をしていただき、良かった
塾の周りの環境 家から近くのえきまえにあって、自転車で行くことができていつでも行けて良かった
塾内の環境 エアコンも適温に管理されていて、清潔感もあるので気持ち良く勉強できて良かった
良いところや要望 自分から勉強する気があるようになり、自身がついて良かったです
市進学院市川教室 の評判・口コミ
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投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 3.75点
小学生 中学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 小学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立小学校
- 進学できた学校
- 学校種別:私立中学校(難関校)
目的
中学受験
目的の達成度
達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 将来への投資としての金額設定であり少しの頑張りは仕方ないこととして受け入れた
講師 定期的な勉強の進展履歴を通信簿として郵送連絡してくれた
カリキュラム よりレベルの高い学校への進学を志望させる目標を設定したカリキュラムを組んでいた
塾の周りの環境 駅に近く校舎が設けられていて、父兄も安心をもって子供を預けられた
塾内の環境 教室のレイアウトがより自習する体制を重点に置いた環境を設定したものであった
良いところや要望 これまでの塾運営経験を生かしたよりしっかりした塾側の指導姿勢が明確に見られて安心できた
その他気づいたこと、感じたこと やはりこれまでの実績が確かな塾であるのを親は強く希望したいはずだから、その点の情報を多く発信してほしい
市進学院市川教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 3.00点
高校生 大学受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 高校生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立高校
- 進学できた学校
- 学校種別:私立大学(中堅/上位校)
- 学部・学科:福祉・人間・心理・こども
目的
大学受験
目的の達成度
達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 回りの話では普通だと思います
講師 自分はあまり感知していなかったのでよくわかりませんが大学に入学出来たのだからよかったのではないでしょうか
カリキュラム 前記の通り自分はよく感知していないのでわかりませんが大学に入れたのだから良かったのでは
塾の周りの環境 自宅から近いし交通の便もいいし駅前と言う事もあり交番もそばにあるので治安もいい
塾内の環境 外見では綺麗なビルの中に入っていて静かな環境にあると思います
良いところや要望 無事に大学に合格したのだから指導方法が良かったのでしょう
市進学院市川教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 3.25点
中学生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 中学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立中学校
目的
高校受験
目的の達成度
達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 他の進学塾の料金を知らないのですが、いたって平均的な金額ということです。
カリキュラム 地元で歴史のある進学塾だけに多くの実績を元にしたカリキュラムがあるそうです。
塾の周りの環境 繁華街に位置しており、治安的に不安であり、自動車での送迎もしにくい。
塾内の環境 特に目新しいものもありませんが、子どもは不満もなく通っているようです。
良いところや要望 要望はもう少し後になって出てくるでしょう。
その他気づいたこと、感じたこと 一旦入塾してしまえば全幅の信頼を持って子どもを預けております。
市進学院市川教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 4.00点
小学生~中学生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 小学生~中学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立小学校
目的
高校受験
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 他の塾も同じだとは思うが安くはないとはおもわない。ただそれに見合う価値はあると思う
講師 はじめての塾で本人は緊張していたようだが気さくな先生ですぐに慣れな様子。授業も分かりやすいと聞いている。
カリキュラム カリキュラムもしっかりしてをり、中期、長期こ目標もたてやすい
塾の周りの環境 家からも遠くはなく治安も悪いところでもないので安心しておくりだせる
塾内の環境 非常にきれいにしているとおもう。静かだし集中して授業に取り組めるといっている
良いところや要望 先生や環境としては充分であり本人の意欲もたかいので満足している。
その他気づいたこと、感じたこと とくには気づいたことはない。今までと同じように本人の意欲が続きスキルが身につけばとおもう
市進学院市川教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 4.50点
小学生~中学生 高校受験対策
生徒情報
- 通塾時の学年
- 小学生~中学生
- 通っていた学校
- 学校種別:公立中学校
目的
高校受験
目的の達成度
やや達成できた
成績/偏差値変化
入塾時入塾後
塾の雰囲気
自由 平均 厳しい
料金 他の塾も同じだとは思うが安くはないとは思う。但しその価値があればとくには気にならない程度
講師 はじめての塾であったが先生も生徒も馴染みやすい環境で楽しく通っている
カリキュラム 良い、予習復習になり内容も分かりやすく満足している。また、決められたカリキュラムがあり目標もたてやすい
塾の周りの環境 家からも遠くはなく、人通りも多いので環境としてはあんしんしている
塾内の環境 集中して授業に取り組める環境は充分であり、進んで自習室へいきたいと子どもが言うときもありまんぞくしている
良いところや要望 環境としては充分であり本人の意欲も高いのでまんぞくしている。とくに要望もない。
その他気づいたこと、感じたこと とくには気づいたことはない。これからも本人の意欲を引き出し、身になる授業を提供してもらえればとおもう
市進学院市川教室 の評判・口コミ
この口コミは投稿から5年以上経過している情報のため、現在の塾の状況とは異なる可能性が有ります。
投稿者:保護者
投稿時期:2019年
-
- 4.25点
小学生
生徒情報
- 通塾時の学年
- 小学生
カリキュラム 本八幡校は学力レベルでクラス分けされているが、市川校は人数が少ないためクラス分けされておらず、レベルにあった授業を受けられるか不安。
塾内の環境 駅前で明るく、近くに駐輪場もあるのが良い。
ビル自体が古く、耐震対策などが心配。
その他気づいたこと、感じたこと 受付や電話での応対に少し不安があるが、授業はわかりやすいようで、子供も嫌がらず通いだしたので、今後に期待したい。
市進学院市川教室の詳細情報
塾、予備校名、教室名 |
市進学院 市川教室 |
|---|---|
教室画像 |
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電話番号 |
- |
住所 |
〒272-0034 千葉県市川市市川1-7-6 愛愛ビル4F 最寄駅:JR総武本線 市川 / 京成本線 市川真間 |
対象 |
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授業形式 |
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目的 |
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科目 |
小学生
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中学生
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高校生
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一人ひとりに伸びる力を。 |
新しい内容は丁寧に導入し、理解の度合いを確認しながら、定着のために演習を反復します。とはいえ、教科や単元によって理解の仕方は「十人十色」。さまざまな不安や戸惑いが生ずるのもあたりまえです。そんなときは、常に授業で一人ひとりの状況を「実感」しているクラス担当が個々に対応を図り、最適の方向へと導きます。 |
特徴 |
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