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栄光ゼミナールでは、グループ指導と個別指導の2種類の指導形態から、お子さま一人ひとりの目的にぴったりな学習方法を提案いたします。グループ指導は、1クラス小学生は8～12名、中学生は12～16名までの少人数制授業です。一人ひとりが積極的に発言でき、わからないところは教師にすぐに質問できる環境です。同じ目標を持つ仲間たちと切磋琢磨しながら学力を育成します。個別指導では、教師1人に生徒2人までの指導スタイルで、教科・時間・期間などを自由に選択できますので、スケジュールに合った時間帯での学習や、志望校対策、私国立中学の進度に合わせた学習など一人ひとりの目的に合わせた学習スケジュールを組むことができます
| 合格実績 |
【2011年度 合格実績】
○私国立中学入試合格者総数 9,021名 御三家・早慶・国立附属中 239名 開成...14名 麻布...25名 武蔵...18名 桜蔭...11名 女子学院...9名 筑波大駒場...7名 など ○公立中高一貫校合格者総数 457名 都内公立中高一貫校 合計297名 神奈川県内 合計45名 他府県 合計115名 ○高校入試合格者総数 15,933名 開成・早慶・国立附属高 377名 開成 5名 慶應義塾...38名 慶應志木...36名 早大本庄...106名 早大学院...74名 早稲田実業...50名 など |
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| 栄光ゼミナール その他のサービス |
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栄光ゼミナールの教室一覧
| 教室名 | 住所・最寄駅 | お問い合わせ |
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| 臼井校 | 千葉県佐倉市王子台２－２６－１２ 最寄駅：京成本線 京成臼井駅 |
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| 佐倉校 | 千葉県佐倉市栄町１８－１８ 最寄駅：JR総武本線 佐倉駅 京成佐倉駅 |
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| 柏校 | 千葉県柏市旭町１－２－１３ 最寄駅：JR常磐線(上野～取手) 柏駅 |
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| 南柏校 | 千葉県柏市南柏中央７－１ 最寄駅：JR常磐線(上野～取手) 南柏駅 |
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| 勝田台校 | 千葉県八千代市村上４４９５－１２ 最寄駅：京成本線 勝田台駅 |
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| 八千代緑が丘校 | 千葉県八千代市緑が丘２－１－３ 最寄駅：東葉高速鉄道 八千代緑が丘駅 |
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| 八千代中央校 | 千葉県八千代市ゆりのき台４－１－８ ヴェルジェールゆりのき１階 最寄駅：東葉高速鉄道 八千代中央駅 |
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| 新浦安駅前校 | 千葉県浦安市入船１－４－１ 最寄駅：JR京葉線 新浦安駅 |
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| イトーヨーカドー新浦安校 | 千葉県浦安市明海４－１－１ イトーヨーカドー新浦安店３Ｆ 最寄駅：JR京葉線 新浦安駅 |
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| 月島校 | 東京都中央区月島３－１０－５ 最寄駅：東京メトロ有楽町線 月島駅 |
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| 八丁堀校 | 東京都中央区八丁堀１－４－２ 最寄駅：JR東海道本線(東京～熱海) 東京駅 |
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| 麻布十番校 | 東京都港区麻布十番１－１１－１１ 最寄駅：東京メトロ南北線 麻布十番駅 |
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| 白金高輪校 | 東京都港区高輪１－２－１７ 最寄駅：東京メトロ南北線 白金高輪駅 |
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| 神楽坂校 | 東京都新宿区神楽坂５－２１－１ 最寄駅：東京メトロ東西線 神楽坂駅 |
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| 四谷三丁目校 | 東京都新宿区左門町２－５ 最寄駅：東京メトロ丸ノ内線 四谷三丁目駅 |
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| 早稲田校 | 東京都新宿区馬場下町６２－１３ 最寄駅：東京メトロ東西線 早稲田駅 |
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| 高田馬場校 | 東京都新宿区高田馬場１丁目３２－７ オフィス高田馬場２階 最寄駅：西武新宿線 高田馬場駅 |
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| 白山校 | 東京都文京区白山５－３６－９ 最寄駅：都営三田線 白山駅 本駒込駅 東大前駅 |
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| 茗荷谷校 | 東京都文京区小日向４－６－２２ 最寄駅：東京メトロ丸ノ内線 茗荷谷駅 |
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| 浅草校 | 東京都台東区雷門１－１４－６ 最寄駅：東武伊勢崎線 浅草駅 |
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栄光ゼミナール のクチコミ
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- テスト対策結構いいみたいですよ
- ここ数週間、土曜日は朝から夜まで塾に自習をしに行っています。正直、１学期のテストは微妙な結果だったのですが、今回こそはどうしても成績をあげたいと頑張っているみたいです。ちょっと料金は高いですが、授業の後も遅くまで質問に答えてくれたりして感謝しています。授業以外でも学校の課題を見てくれたり、わからない所の質問に答えてもらえるのも助かります。何とか今回のテストでＣランクになって欲しいですね。
3.20点
講師：4.0 実績：3.0 環境：4.0 カリキュラム：3.0 料金：2.0
- この評判・口コミは役に立ちましたか？
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10人 
8人
- 学校の宿題の延長としては最適です。
- 【講師について】
基本的には大学生のアルバイト。西武新宿線沿線のため早○田大学の学生が多く勤務しています。小学生であれば問題ないと思いますが、得意科目以外を指導している場合もあるので、特に個別指導の場合は講師の重点科目を指定した方が良いと思います。集団については、カリキュラムが細かいので講師によって大差はありませんが、学校である程度の成績を修められているお子様には物足りなりと思います。
【指導方針・カリキュラムについて】
進学塾ではありますが、さまざまなレベルに対応していると思います。特に、毎回の小テストについて、間違った箇所に特化した復習プリントを自動で作成出来るシステムがあり、きちんと塾の宿題をされるのであれば大変有効だと思います。
【教室外の環境(交通の便、治安、立地等】
駅の目の前で、幹線道路沿いなので通学には安心かと思います。多くのお子様が自転車で通学されていました。夜遅くなるばあいは終了後塾から自宅へ電話をするよう指導を徹底していましたので、治安は良いと思います。
【教室内の環境(自習室の有無、教室の雰囲気) 】
自習室は１０数名利用出来、とても静かな環境で集中できます。自習室がガラス張りなので、生徒同士で遊ぶこともなく良い環境です。教室の雰囲気は学年、クラスにより千差万別ですが比較的授業に集中している生徒が多いように感じました。
【その他（サポート体制、特徴など）】
超進学塾ではないですが、学校外の勉強をサポートするという意味では良い塾だと感じました。受験勉強目的であれば情報量等は他の受験専門塾をお勧めします。
3.60点
講師：3.0 実績：4.0 環境：5.0 カリキュラム：4.0 料金：2.0
- この評判・口コミは役に立ちましたか？
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5人 4人
- 質の高い講師！
- 【講師について】
正直、講師は教室やクラスによって当たりはずれがあります。
しかし、普段習っていない先生でも授業以外の時間、質問しやすく丁寧に教えてくれたところが良かったです。
【教室内の環境(自習室の有無、教室の雰囲気) 】
自習室は静がでとても使いやすかったです。
教室内も温度管理ができており、授業に集中しやすくよかったです。
【その他（サポート体制、特徴など）】
授業外の時間のサポートがとてもよかったです。
どの講師も感じがよく、質問しやすい雰囲気でした。
苦手な分野の問題を作ってくれたり、一人ひとりに合った対応をしてくれました。
4.00点
講師：4.0 実績：4.0 環境：5.0 カリキュラム：4.0 料金：3.0
- この評判・口コミは役に立ちましたか？
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3人 3人
- 勉強の考え方が変わった
- 【講師について】
たくさん先生がいて、皆さんが個性的でした。気の合う先生にたくさん悩み事を聞いてもらいました。成績も一時期伸び悩みましたが、目標点がとれました。
【指導方針・カリキュラムについて】
少し速いと思いますが、慣れると学校の勉強が楽になります。おかげで学校では順位が50番も上がりました。
【教室外の環境(交通の便、治安、立地等】
電車で通っていましたが、駅から徒歩５分でいけます。授業に遅刻しそうなときでも間に合います。
【教室内の環境(自習室の有無、教室の雰囲気) 】
わからないとき先生に質問するのが楽しかったです。先生や先輩の経験談を聞けたのがよかったです。アドバイスはいまでも覚えています。
【その他（サポート体制、特徴など）】
決めたらやるという意味がわかりました。なかなか1人で勉強する気はおきませんが、先生と一緒なら大丈夫です。かなり心強いです。
4.80点
講師：5.0 実績：5.0 環境：5.0 カリキュラム：5.0 料金：4.0
- この評判・口コミは役に立ちましたか？
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4人 9人
- 自習室の有効活用
- 私の通っていた栄光ゼミナールは講義を熱心にする先生が多かったです。なので、自分も頑張らなきゃと、モチベーションも上がりました。
私は特に英語の成績が上がりました。中学に入って英語が出てきて、まったくわからなかったのですが、栄光に通いつめて、英語の成績がみるみるあがってきました。おかげさまで無事志望校にも合格し、栄光に行ってなかった自分を想像すると恐ろしいです。自習室も充実しており、休日なんかは早入りして、夕方に帰ることが多かったです。
- 3.60点
講師：4.0 実績：3.0 環境：4.0 カリキュラム：4.0 料金：3.0
- この評判・口コミは役に立ちましたか？
-
3人 5人
塾ナビから見た栄光ゼミナールのポイント！
栄光ゼミナールでは、首都圏を中心とした390の教室を運営しています。
お子様が小学生から中学生、中学生から高校生、高校生から大学生と、一貫してサポートできる体制があります。その体制を持つわけは、進学後の学習に対しての責任を持っているからです。
特徴としては、少人数定員制のグループ指導という点です。一人の先生が一人の生徒に対して責任を持ち、生徒全員が目の届く範囲にいる必要があるので、少人数にこだわっています。少人数指導以外にも、お子様各々のニーズに応えることのできる個別指導も開始しています。
栄光ゼミナールでは「ALPS」という独自の学習システムがあります。ステップ1は次回の学習内容を予習するAim。ステップ2は少人数クラスでわかりやすい授業のLesson。ステップ3は家庭で復習するために出される宿題のPractice。ステップ4は確認システム「Cats」を利用し、前回の学習内容を確認するプリントを基に、お子様個々の個別復習プリントを作成するSupport。この4つを繰り返して学力を身につけます。