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通塾時学年:小学生~高校生
妥当だと思われる。丁寧で指導方法にも問題ごさいませんでしたので料金には満足しています。
基本的にはできるまで見てくれるのが良かったです。分からないまま進むということをなるべく無くしていたと思います。
生徒が分かるように教えてくださっていました。とても丁寧にお教え下さいまして感謝しています。
交通の便については住まいとの位置関係ではとても便利であり時間にも少しは余裕をもって通うことができていたと思います。交通量も何も問題なかったです。
環境的には優れていたと思います。勉強しやすいように考えてくださっていることが分かりました。また時間も良かったです。
個別指導塾ですので個人にあった指導をしていただけると思い志願いたしました。つきましては大変恩義を感じております。
それぞれ生徒にあった対応をしてくださいます。そのお陰だと思っています。とても丁寧で親切でございました。
とても丁寧に個人ごとにお教え下さいました。分からないまま進むことがほぼないのでとても親身になってお話を聞いてくださいます。
通っていた学校 | 国立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 公立大学 |
学部・学科 | 文化・教養 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
通塾頻度 | 週2日 |
1日あたりの授業時間 | 3~4時間 |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生~中学生
この地方では熟があまりないので、競争がない状況です。その割には良心的だと思います。
庶民的な雰囲気で親しみやすい、そのため子どもたちも信頼しやすい。
教材は学校で使用しているものを使用しれくれた。基礎学力の向上にはある程度つながった。
いなかなのでなにもないところがいい。子供に悪影響になることは一切ない。
教室はあまり広いとは言えない。自習室をつかいやすくしてくれたらもっといいと思います。
地域貢献を熱心にされている方が指導者です。信頼できる方ですが、最近、地元から遠方に出るようになってきており、もっと地元重視に取り組んでほしいです。
駐車場がないので、迎えに行ったときに、車を置く場所にこまる。なんとかならないでしょうか。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
通塾時学年:小学生~高校生
対価にみあうものがあればいいのですが、子どもやるきが大切です
優秀な人物である。知識もありとてもためにたります。あまり人気取りになららければと心配です。
教材は生徒にあったものを選定し暮れているのがいいです。こんごもそのように個別対応がうれしいです。
地方なので交通手段が限れれています。
もっときびしくしてほしい。人気取りは必要なし。たのしくなくてもいい。
とにかく生徒が少ないので、競争がない。伸びるとは競争と本気になるかできまるとおもいます
通っていた学校 | 私立中学校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 公立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 芸術・表現 |
通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生~高校生
料金は地方にしては、高いような気がします。他に競争もないのでこのようになっています。分かりません。
ゆったりとし、とくに急ごうとしない。遅れている生徒にも対応してくれるところがいいかなと思います。
立地はよくありません。保護者が自動車で送迎するしかありません。
中に入って見たことがないので、よく分かっていない。評判はいいですよ。
こどもが嫌がらずに行くので、とりあえず安心しています。特にないです。
教え方がいいと感じています。実態は雑談もあるので。こどもの機嫌取りかも。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:小学生~高校生
料金はふつうだと思っています。それ以上のものを教えていただいているとかんじているので安いとおもいました。
生徒のやる気をおこさせるのが上手で、ききもちが前向きになっていった。べんきょうはそもそも苦手なので、このようなところに配慮していただいて感謝しています。
交通手段がない地域ですので、親がおくるしかありません。立地についてはよくはありません。
ただ子供たちがいい雰囲気なのでいいのかと思います。
親のいうことはあまり聞かなくなってきています。そとの声のほうが指導的によいようなので。
通っていた学校 | 私立中学校 |
---|---|
進学できた学校 | 公立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 芸術・表現 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
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