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通塾時学年:中学生
塾を移った割引もあり、教科を増やすほど安くなる不思議な仕組みに驚きました。
今は二教科ですか三教科にもしたいなと家計に優しいです。
初対面から明るさ笑顔で迎えてくださり
こちらの話を真剣に聞いていただき娘を預けるのに問題はないと感じました。
受験に向けての夏季講習カリキュラムが組まれて終わりお値段燃安くその後の個別対応もして頂けるので安心です。
塾を出て目の前が道路なので
それも狭い道にバスが通るので少し心配です。
かなりの年月を経てなお教室なので
古さは感じますが、よくある塾の冷たい感じもなく
逆に温かみを感じます。
勉強が分かる!楽しい!
志望の高校への道は厳しくとも良い受験
納得の行く受験を出来たら子供にとっても良い経験になると思います。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
通塾時学年:中学生
まだ数回の体験と入塾したばからなのですが、子どもは分かりやすいと言っています。
一本入った道にあるため、夜は暗そう。
だか、すぐ側に大きな道路あり。
子どもが気にいっているので、お世話になることにしました。
通塾時学年:中学生
大きな出費でした続けていけるか心配でしたもう少し安いとありがたいです
お友達と一緒の通えたので続いたのが一番だと思います近いというのも大事
わりと楽しんでいけてたということが親として嬉しい限りですかね
冬の時期は心配でしたわりと暗いし車も通るところでしたので...
静かな環境で勉強してたそうですが彼女は一生懸命できたといっていました
家で一人で出来る子ならなんも心配無いですがやれない子もいます
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立専門学校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:下位 |
通塾時学年:中学生
授業内容、理解度、宿題の提出状況等きちんと連絡がもらえる事が親からしては安心できる。
子供も説明いが分かりやすいと言っている
科目によって、得意不得意の差が大きい為、子供に合わせた授業を考えてくれる塾を探していたので、本校は正しく子供に合わせたカリキュラムを組んでくれていると思う
塾内は正直見た感じは、狭く、あまり綺麗とは言えない。
ただ机の並べかたなど、狭いながらも個別対応への工夫がされているのを感じた。
授業人数も、制限されているので、狭さも気にならないようだ
もともとは境川教室の資料を頂いていたが、再開川教室の先生より自宅からは小山校が近いことを教えて頂いた。
この時の対応が印象が良く塾に興味を持った。
他校だが、小山校も説明に伺った時も同じく印象が良かったので先生によって良し悪しがないのではないかと思い決めた理由の一つです。
印象通り都度メールやお便りで連絡がもられる事や、子供に合わせたペースで授業を進めてくれている事で今のところは満足しています
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
通塾時学年:中学生
まだ、始めたばかりですが質問等、対応には親切でした。
体験授業は、子供が分からないところをお願できました。
テキストを購入しました。
テスト対策セットも購入。
年間使用みたいなので、支払い額が分かって良かった。
建物が古く狭い感じですが、整理整頓はされてました。
道路沿いなので、自転車置き場は固定できるよう整備されると安心かと思いました。
口コミは好評でした。個別塾でも対策を考えていたので決めました。
塾代は、個別にしては安いです。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
通塾時学年:中学生
他の教室に比べてとても良心的だとおもいます。大々的な宣伝をしない分抑えられていると伺いましたが、とてもよいことだと思います。
とても丁寧で、一人で全教科見ているため個々の理解や進度内容もしっかり把握してくれているため、勉強内容の融通が効いてよかった。が、一人で見ているため、先生が病気になると休講になる可能性があり、受験前などはヒヤヒヤした。
難関高を目指す生徒がほぼいないため、長期休みなどの集団講習は、同レベルの生徒がいなかった
家から近くでよいが、教室に窓がなく換気がよくない気がした。建物がそうであるため仕方ないないとは思うのですが。
教室が狭い割に、集中して勉強できると娘が言っていました。生徒数も少ないのがよかったのかもしれません。
時々いる難関高を目指している子にも、集団講習の時はきちんと対応して欲しいです。クラス分けが幅が広すぎるので、人数が偏ってもよいのできちんと分けて欲しかったです。
休んだ時の振替など、とても親切にしていただいて無駄なく受講させていただきました。感謝しています。もう少し難関高対応を詰めていただければ、もう言うことはありません!
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:中学生
料金は、妥当だと思う。科目数を途中増やした
年齢はさまざまでしたが、教え方及びカリキュラムが子供に合っていた。
子供のレベルと進学予定の高校の合格レベルをしっかり把握し、方針を決めており良かった。
家から近いところでややおとなしい子供に合う塾を探していたので、希望に合った。家から自転車で3分、途中にはコンビニもあり便利であった。
教室は、レベルに応じて別れており少人数で狭さ感じなかった。塾のない日でも、自習室がありいつでも使用でき、分からないところは講師に聞くこともでき良かった。
勉強しないと遅れるなどとスパルタ教育でないところを選択したので子供によると思われるが、私たちには合っていた。
塾のスケジュールの変更がほとんどなく、家族の計画は立て易かった。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
高すぎず、適切な範囲の料金だと考えている。兄弟割引もあるので、次も検討している
学校の先生の特徴を踏まえた対応を考えてくれている。
学校の進捗に合わせて勉強をやってくれていることが、良いと考えている
たまたま自宅から近く、夜も人通りがあって、安全である。車程々に通っている
広すぎず、勉強するのに、適切な大きさだと考えている。自習室も確保されている
親との面談を実施してくれており、今後の方針も考えてくれている。
休むと補講を調整してくれており、支払った分の講義を実施してくれている。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均 |
通塾時学年:中学生
夏期講座などはまとまった料金だったけど、毎月の月謝は妥当な額だと思います。
うちの子に合っていたと思う。友達感覚だったのか、勉強面以外でもお世話になりました。
時間割の自由なとこは、部活と両立できて良かった。個人に合わせたシステムはいいと思う。
自宅から近く、人通りも多い為、夜遅くなっても安心でした。帰る時に退室のメールが届くのも有り難かった。
人数が基本的に少ないので、マンツーマンの日もあったよぅです。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
塾長の説明がわかりやすかった
親が不安に感じてることを話したら、親切丁寧に説明していただいた
学校の提出物等のフォローがよい
少人数で教えてくれるので、個別ではないが、集団よりもよい
こじんまりとして、目が行き届くかなと思いました
友達が数人いるので、親しみやすかったようです
子供が気に入って通っているので良かったと思います
あとは学力がどれだけあがるかを期待したいと思います
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
通塾時学年:中学生
塾でのテスト対策の方法が、臨機応変で子どもの立場に立ったやり方で、頼りになりそうだと思いました。
どの単元を勉強するか、本人の希望で選ぶことができたり、テスト前は普段と違う教科の勉強もみてもらえるのが良いと思います。
入退室の連絡が子どもがカードを機械に通す方式で、毎回きちんと来るので安心があります。
個別指導の塾の割には料金が安く、本人も意欲的に取り組んでいるようで、入ってよかったと思います。
通塾時学年:中学生
体験授業の感想になりますが、わかりやすく教えてくれ、話しやすかったと本人は言ってました。
主要五科目見てくれるそうなので今後に期待です。
テキストは受験用に用意されているものを使うとの事で、不要なテキスト購入はせずに済むのでよかったです。
駅前ではないのですが、大通りが近いのでさほど真っ暗になることはないかと。自転車で通塾するのには悪くないかと。
受験時期での飛び込みなので、本人のやる気を煽ってくれるようにおっしゃってくださったのでおまかせしたいと思いました。
通塾時学年:中学生
一人一人にあった指導方法で分かりやすく教えてくれる様なので良かったです。
幹線道路沿いにあるのですが、外の音など気にならない様なので良かったです。
講師の先生は優しいく、教え方も分かりやすい様なので入って良かったです。
通塾時学年:中学生
了解は良心的で家計に優しい授業料で助かりました。他にテキスト代もかからず良かったです
講師の方は言葉づかいがあまり良くなかったです。呼び捨ては時と場合によると思いめした。
カリキュラムは良かったと思いますがその通りに進まないことがしばしばありました
歩いて行ける距離だったので安心して通院できました。交通の面もしんごがあり良かったです
やる気のある子が多かったので環境はとても良かったと思います。授業中は穏やかに過ごせたようです
先生が個人個人をちゃんと見てくれていました。合格できて本当に良かったです。
休み時間は賑やかな感じになり先生との他愛のない会話が楽しそうでした
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:中学生
料金は他と比べて安いと思う。夏期講習などはプランを講師の方と相談して選べるのが良かったと思う。
年齢の近い講師の方が多く、進学や学生生活について色々と相談に乗ってもらっており、講師と友達の間の様な関係は子供には合っていた。
これから受験なのでわかりませんが、試験前は試験対策でしっかりと対応してくれていると思う。
バス停は近くにあるが、通りは暗く人通りも少ないので送迎が必要だが、駐車場など車を止めておける場所もない。
個々の部屋に分かれていないのでそれぞれの勉強をするには不向き。
急な休みなどにも対応していただけます。振替も子供の部活の予定などを考慮して都合のいい日に入れてくれます。
他の塾に比べ講師の方々と子供の距離が近いと思います。うちの子供にはそれが合っていると思いますが、ご家庭によっては合わない事もあるかと思います。
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生~中学生
小学生は普通~少し安いくらい。中学生はテスト対策等で費用が増える。中3になると夏休みに受験対策で結構かかった。
子供のやる気を出すためか、楽しませながらもきちんとやっている。
小学生時は普通のテキスト。中学生になってからテキストが増えた。
直ぐ横に大きな道路があるのでバスで通える。その分、車の音が教室内にも聞こえてくる。
自習室等はないが、講師が目の前に居る環境なので、集中せざるを得ない。
少人数制で講師が目の前に居るため、分からないことなど直ぐに聞くことができる。
生徒が多くなったのか、振替などがなかなかとれなくなってしまった。
通塾の目的 | 苦手克服 |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:中学生
とても親切な先生でアットホームな印象を受けました。とにかく忙しそうで連絡するタイミングがわかりませんでした!
生徒に合わせて臨機応変に対応してくれるみたいなので良かったです。
キレイですが狭いので席数が限られてきてしまうため振り替えなどが大変そうです。
通塾時学年:中学生
料金は良心的だったように思います。他の塾に比べて安かったと思います。
なかなかアットホームで気軽に質問等出来る雰囲気だったようです。
子供はごく普通の高校に入れればというレベルだったので、教材その他特に気にしませんでした。
やや大きな道路に面した立地でしたが、車の騒音など気にならなかったようです。
こぢんまりとした所だったようですが、綺麗にまとまっていたみたいです。
質問や補習など、気軽に講師と接する事が出来たようで、その点は非常に評価出来るのでは。
トップクラスの難関校を目指すというよりは、中堅クラスの子供が通うにはいい塾だと思います。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校 |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生~中学生
自分の分からなかったところを丁寧に教えてくれたので凄いわかりやすかったです。
その授業内容にそった方法なので安心してついていけました。
落ち着いて一つ一つに取り組むことができる、分からない時は先生に直ぐにかける環境がとても好きです
通い始めてすぐ中間テストでしたが成績があがりました。上がったのはびっくりでした
通塾時学年:中学生
良かった点は→子供の性格を掴んで下さり、勉強方法を指導して下さる所。
子供に 説明をして下さり、安心しています。
とても 良い環境です。
今現在ですが、良かったです。
これから結果が、たのしみです。
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