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通塾時学年:幼児~小学生
料金は普通程度だと思う。コロナ対策のために休塾になった時は、返金より補修が優先的であったので、補修の時はスケジュールが密であった。
報告・連絡・相談がこまめに行われる。問題の改善に努めようとしている。
漢字や計算に早期に取り組んでいる。正確さの後に速度向上を行っている。
幼稚園で、通園当時からそのまま続いていて、自宅から車で5分で送り迎えできる。
幼稚園の教室そのままであり、整理整頓されている。ただし、良い意味・悪い意味両方で友達同士の馴れ合いがある。
現在は問題ないが、近所で通えるのは小学校3年生までで、以降はやや離れた地区へ変わると聞いているので、どうしようか悩んでいる。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:幼児~小学生
子どもの塾なので、どうしても、高くなるのは仕方ないと思います。安ければいいわけでもないので、仕方ないかと思います。
無理矢理勉強をするのではなく、ゲーム感覚で取り組めることで、子供の興味を惹きつけることができた。宿題の量もちょうどよく、子供が自主的におこなっている。周りの人たちからの評判もとても高く、安心して子供を預けることができました。
毎日の宿題は三パターンありますが、どれもよく考えららていて、こどもの興味がわくようにできています。なので、いつも自主的に宿題をこなしています。
自転車でじゅっぷんくらいの距離にあるので、とても、アクセスが、いいです。もう少し子供が大きくなったら、送り迎えなしで1人でも通わせたいと思っています。
人数もちょうどよく、コロナ禍でも安心して子供を預けることができます。
周りからの評判が良く、自然と勉強の習慣が身につくところが良いと思います。習慣づけが一番大事なことだと思うので。
特にありません。いつも楽しく通っているので、このまま中学校、高校と、習慣付いたら良いと思います。
通っていた学校 | 私立小学校 |
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進学できた学校 | 私立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:幼児~小学生
子供ひとりに対して少し割高かとかんじましたが特におおきな負担ではないかと
はっきり子どもの性格、内面についても考慮し、なおかつ親に伝えてくれる
わかりやすく、なおかつ家庭でも子供に教えやすい教材だったから助かりました
通園していた幼稚園であったため子供も環境に違和感なく通えました
教室内での人数、タブレットでの家庭からの学習方法など特に悪い点は感じませんでした
学校でもそうですが休んだ次のフォローをしっかり構築してください
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
他の塾などともくらべても平均なのかと思います。他には特にありません
今の通塾している教室は少人数制なので、ひとりひとりにしっかりと見てもらえる
得意な教科は宿題でもやっていかないので、教室できちんと理解しているのかが心配
自宅から徒歩5分なので、一人で通塾できることがいいと思います
最近は子供が一人で通塾しているので、教室の様子を見ることは出来ないのでよくわかりません
少人数で見て頂いているので、一人ひとりにじっくりと向き合ってもらえていると思います
欠席した場合に振替制度がないのでそこが困ります。なんらかの補修などがあれば嬉しいです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:小学生~中学生
塾全般どこも高い。通常授業に加え、講習期間に入るとプラスで加算されるので、親としては正直辛い。しかも、子供が受けたいと言ったら承諾せざるを得ない状況で申し込み書を持って帰ってくるので、親としては止める判断が出来なかった。
授業で質問出来ない子供でしたが、自習室でその塾出身の先輩たちが入っており、その時間帯に気軽に質問出来た事が、理解に繋がっていたように思う。なかなか授業中に質問できないまたは何を質問して良いか分からない事の方が多いため、自習室のような所でゆっくりと教えてもらえる環境が良かった。
駅から近く、またパチンコ店や商業施設が多くある所ではなく、塾が沢山ある環境だったので安心して通わせる事が出来た。
授業中は良く分かりませんが、先生たちな座っているデスク周りなども良く整理されていて、清掃なども行き届いているように見えた。自習室が自由に使えるのが良かった。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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進学できた学校 | 公立高校(難関校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:小学生
料金はリーズナブルな方だと思います 指導の質が高いので満足です
講師によって差はあるようですが現在熱心に指導してもらっています
作文力を習得する目的で通い始めました 子どもは積極的に取り組んでいます
家から遠いですが駅からも近く立地も良くファミレスも近くにあり問題ないです
教室内は清掃が行き届いており整理整頓されており問題ないです
子ども自ら宿題に取り組んでいますので今のところ問題ないと思料します
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
通塾時学年:小学生
値上がりしました。
仕方ないとは思いますが、残念でした。
分からない問題は、直ぐに教えてくれます。周りに複数名の先生方がいるので、皆平等に見てくれます。
子供が出来た時は、しっかりほめてくれますので、子供が楽しく通える塾です。
気になることは、塾長にメールや電話をすると、丁寧に対応して下さるので、子供、親、先生の連帯が取れていると思います。
時には、先生の方からご連絡を頂き、子供の塾での成長の様子をお伝えして下さりました。
カリキュラムは、塾独特の教材です。
高学年コースになると、低学年コースとは全く内容が変わり、子供がビックリしていました。
宿題も増えます。親がフォローしないと解けない問題もあります。
算数は、うちの子供の学校よりも進みは若干早いです。
駐車場代が高いエリアなので、車での迎えにはコストがかかります。
近くには、飲み屋街もあり、通らない方が良い場所もあります。
街中ですが、教室内は静かです。
室内も綺麗です。しっかり感覚をあけて机が設置されています。
信頼出来る塾なので、特に要望などはないです。
ただ、一つ、色々なことに取組んでいる塾なので、
配られるパンフレットによる情報の多さに付いて行けてないです。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
通塾時学年:小学生
時間、カリキュラムに応じていると思います。長期休みの学習は別途追加料金あり。
まだ通って日が浅いですが、子供が楽しく通っているので。
自己肯定力を上げてくれるような雰囲気
リズム良くどんどん進みます。本人は勉強というよりゲーム感覚でやっていて楽しいようです。
徒歩圏内、高学年になったら一人で通えそうな距離。
預けている間に親も買い物ができる立地のため。
教室は人数の割に少し狭いです。自由な雰囲気なので騒がしい子はいる。
本人がとにかく楽しく通っている。宿題も多くなく、親の介入も少ない為満足
休んだ時の振替ができないのが難点。自己肯定力を上げたり、学習意欲を上げるのには良いが、受験対策としては弱いと思うので受験をする際にはまた考えないといけないと思う。
進学できた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
少し高いと感じたが、子供にはあっているようだし、払うのがいやではないと感じた
子供の個性を見ようとしてくれているのは感じた、講師の個性もあり良かった
狙いがあっての教材を使っているのだと思います。基礎がみにつき、学校では無い角度の学びができる
馴染みのある環境で参加でき、顔馴染みもいてやりやすかったのかとおもわれます。
にぎやかにやるタイプの環境なので、良かったのかと思います。
子どもの自主性を伸ばしてくれる、褒める事でやる気を育ててくれる。
特に無いのだが、ていがくねんのときはよいかとおもうが受験には不安
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:小学生
授業内容の割には高いかなと感じました。施設利用料というのが高いと感じました
3学年一緒に学んでいましたが各学年に担当の講師がいて分からないところはそれぞれ指導してくれていたようです、
簡単な計算問題や書き取りの宿題が毎日あり難しい内容ではないので短時間で終わるため子供も嫌がらずに毎日宿題していました
自宅から少し遠く駅からも少し離れているので子供一人では通えませんでした。保育園を借りていたようで施設自体はきれいでした
保育園を借りてやっていたため施設はきれいでした。高架下にあり電車が定期的に通るので雑音はあったのかなと思います
在籍している子供が多く楽しく通っていたようです。そこまで厳しい環境ではなかったので低学年の子供には合っていた
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
入会金と、教材を結構使うので、教材費用が、それなりに掛かる。
保護者へのカリキュラム、指導方針、情報提供の頻度が高くて良いから。
飯が食える大人になると言う、コンセプトのもと、IQがあがりそうな教材を使ってるから。
家から近くて、車ですぐ送り迎えに行けて、とっても便利だから。
教育方針やカリキュラムの説明が充実しているので、通い始めたばかりだが、期待が持てる。
教育方針や、カリキュラムの説明が充実しているので、通い始めたばかりだが、期待が持てる。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
普通の塾とちょっと違う角度からの勉強なので料金は安いか高いかよくわからないのが本音です
学校の勉強と違う角度から見るような教材なので普通の塾とまた違って良かったと思います
自宅からかなり遠く毎回必ず送迎しなければならなかったので大変でした
可もなく不可もなくという感じの環境でしたので3点をつけました
基礎ができている子にはいいと思います
勉強をしたい子にはいいと思います
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや下 |
通塾時学年:小学生
普通の料金だと思ってます。教材費はけっこうかかりますが、年1回ですし、しっかり使用していました。
講師の教育方針が、自分の考えとほぼ同じであり、実際にそのように指導しているから。
多くもなく、少なくもなく、内容も特に問題ないと思えるためです。
家から徒歩5分で、近い。駅からも徒歩5分程度であり、帰りに子供と買い物によりやすい。
教室はきれいで、整理整頓されています。バス通りに面しているので、騒音があるようですが、防音がしっかりしているので気にならないようです。
必要な連絡はメールで頂けるので助かってます。個人面談も相談したら実施してもらえます。
体調不良で休みの連絡をし忘れていた時も、来ていないことを確認する連絡をきっちりしてきてくれます。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
他の教室に比べるとやや高いと思うが、子供や親向けのweb配信が充実しているので妥当な金額かなと思う。
普段通っている幼稚園でそのまま教室があるので、幼稚園のお友達と楽しく学べる。親も送り迎えの手間が省ける
教室でやったことをウェブで内容を配信していたり、読み書きだけでなく、紙飛行機を作ったり工作のようなこともやるので創造性も養える
普段通っている幼稚園で住宅街の中にあるので、繁華街の雑居ビルのようなところよりは安心感がある
幼稚園の教室で行うので、他の教室や預かり保育などがあるとお友達の遊ぶ声などが聞こえると思う
お迎えの際に、先生が子供たちの様子を伝えてくれたりするので、安心感がある。チラシやお手紙がたくさん配られるので読むのが大変
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:幼児
高いけどしかたないので払うが、ほぼ毎日言い値で払うので適切なのが不明。
当時は良かったが、結局受験に落ちてしまったので頼りにならなかった。
まあまあそったカリキュラムだけど、結局受験に落ちたのでよくない。
駅からは近いので別に問題ないが、駅前のビル直結のほうが楽である。
そんなにうるさいとか気になる雑音はないが、クラスメイトでうるさいのもいた。
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
通塾の目的 | 小学受験 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
料金は普通だが、コロナでオンライン授業になっても他の習い事はオンラインで月謝が安くなったりするところもある中で、この塾だけは通常通りの月謝だった。
教室により先生の力量にばらつきがある。良い先生に出会えれば良いが能力が低い先生は講習などを受けたりして、研鑽を積んで欲しい。
一年から三年まで全く教材が変わらない。子どもは飽きやすいので、工夫が必要だと思う。
決して駅から近い訳ではなく、子ども一人で通わせるのはほぼ不可能な教室が多い。
教室により異なるが、教室の環境が悪く、送迎をするのに親子共に危険を伴う場所がある。
昔は連絡帳などで子どもの様子などを書いてくれる先生もいたのだが、先生が変わってからは一切そういう事はなくなり、状態が把握できない。
先生により当たり外れがあるので、教室を転室したりしたのだが、結局先生の移動もあるので限界がある。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
通塾時学年:小学生
まぁこんなもんだろうと言った感覚しかなく、安くも高くもなかったようにとらえているため。
悪い事は一切聞いていないが、授業の内容や接し方なりが息子から上手く聞けていないため。
どの程度のレベルが適正なのかすら判断できかねるので、良いのか悪いのか評点できない。
家から多少距離があり、送り迎え等に時間を要するところがあったため。
自身が体感していないので何とも評価しづらく、ただ子供から悪い話も特段なかったため。
ひっこみじあんや苦手分野に対しても素直に相談したりやれるように誘引してくれたこと。
塾自体に期待する事が高かったりすると、あまり趣旨に合わない可能性あり。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | あまり達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
通塾時学年:小学生
料金はリーズナブルで良かったです。これなら費用面で問題ないと思いました。
子供一人一人を丁寧に見ていてよかったです。子供の特性を理解していました。
テキストは内容も丁度よく使いやすかったです。宿題もありよかったです。
秦野から行くには電車で30分かかるのは苦痛で、子供が一人で行けるところではなかった。
塾は整備されていて綺麗でした。毎日オープンしている訳ではないので、自習室はありませんでした。
先生は生徒一人一人をよく見ていると感じました。通ってない弟も覚えていたのは驚きました。
電話しても繋がらないことがありました。これ以外は特にありません。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 補習 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:下位→入塾後:下位 |
通塾時学年:幼児~小学生
どんどん値段が上がっていくこと、コロナでリモートで塾に参加していたが、どうかなー?!やはり高いかなー
塾長の指導も行き届いてはいたが、期待していたレベルまでではなかったかもしれない。ただ、子供はとても楽しく学んでいたのでよかった
学びと遊びのバランスが良く楽しめて学習に前向きに取り組む姿勢が見えた
幼稚園終わったあとに、そのまま幼稚園で習えるのは素晴らしい環境であった。
同じ幼稚園の生徒がたくさん学んでいたので、良い意味ではフレンドリーだが、賑やかすぎるかな?とも思った
子供が前向きに積極的になって勉強に取り組む姿勢ができてくるのは良いこと
人数が多くなりすぎてしまうことが、ややどうかな?!とは思いましたね
通っていた学校 | 私立幼稚園・保育園 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 学習意欲、習慣づけ |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
通塾時学年:幼児~小学生
払えないほど、高くもなく、かといってリーズナブルなわけではない。
熱心で、子供に常に声掛けしてくれるので、子供も親しみを感じるようになる。
わかりやすく、使い方に工夫を感じる。小さな子供の好奇心を引き付けるには良いものかと思う。
自分の家からは、自転車で30分程度と遠かったが、場所は区の総合センター近くにあり、立地はよいかと思う。
物は、使ったら所定の場所に戻すことが徹底されており、整理整頓されていたように感じる。
迎えにいくと、結構大勢がかたまってまっており、なかなか子供の場所までいけないことがある。何か仕組みがあるとよいと思う。
先生の熱があつくてよいが、子供としては若干引いているような気がした。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立中学校 |
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
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