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通塾時学年:中学生
時期によって料金の変動もなく常に同じ料金を用意しておけばいいので支払う側には安心です
勉強の事はもちろんですが、雑談も交え1個人としての特徴もひろってくださって上手に引っ張ってくれていると感謝しています
あたまプラスを使い ニガテな所をポイントで学ぶ様な所が子供本人的には、ただ端から大量にやらなくてはいけないということがなく効率的に良かったみたいです
コンビニやスーパーなども並ぶ中 人の目があって安心です
最寄り駅なく車での送迎が主ですが駐車場も確保されていますし、長期休みの早い時間は自転車でもかよいました
パーテーションなどで ほどよく仕切られていて集中もでき、圧迫感もないそうです
授業時間40分ごとにチャイムが鳴り
気持ちが入れやすいそうです
近所のベースが出来ていて更に上を目指していた、お子さんは 合わないと言われていましたが学校での授業すら何をやっているかわからなくなっていた我が子には光が見えたようで学ぶ事へ積極的になりました。その姿に親は涙か出てしまいました
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
通塾時学年:中学生
高いといえば高いですが、しっかりと個別にみてもらっているので、判断するには今後の成績次第かと思います。
講師は教科担任制で安心です。講師1名につき生徒は2人までで、しっかりと見ていだいています。
春季講習から入塾しましたが、英語と数学を3回ずつ前学年の復習をしてもらっています。教材もわかりやすいそうです。
塾の周りが、大通りなので、夕方等交通渋滞が起きる為、送迎の時間が読めないです。駅から遠いので親の送迎が必要です。
整理されていて、集中できる様子。自習のスペースもオープンだがその分みんながんばっている様です。
先生方が若めでいい方が多いと思います。塾へ連絡できるのが電話以外にメールやアプリ等があれば便利だと思います。
通っていた学校 | 公立中学校 |
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通塾の目的 | 高校受験 |
通塾時学年:高校生
通信制に通っていることを配慮してくれて、親身になって指導してくれている。
分かりやすいテキストを用いて指導してくれている。毎回指導報告書を作成してくれている。
ブースが個別に仕切られていて、集中しやすい。自習室がきちんと設けられている。
初めての大学受験で分からないことが多いことを理解し、親身になって説明してくれた。立地も含め、通いやすい。
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通塾時学年:中学生~高校生
思っていたよりもちょっと費用が掛かりすぎているって感じられてしまいました。
思っていた以上に子供への指導の仕方がいい方だったのではないかって思います
ちょっと教材の費用とかが高くなってしまっているのではないのでしょうか
子供の今後についてを真剣に向き合わせるいいきっかけになっていました
生徒のことをもうちょっと考えて接してあげてほしいって思いました
子供が自分から、考える力を身に付けるためにはいいと思います。
通っていた学校 | 公立中学校(中堅/上位校) |
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通塾の目的 | 苦手克服 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | DOWN |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均 |
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通塾時学年:小学生
妻に任しているため、詳しい料金までは、把握していませんが、以前に聞いた話だとやや高い気はします。
家からは少し距離がある上に交通量が多い道に面しているため、一人で通わせるのは少し不安。車で送り迎えをしている。
教室内に入ったことがないため、詳しい状況は分かりませんが、問題ないレベルかと思います。
比較的学校内でレベルの高い生徒が通っている傾向にありますので、本人の学習意欲も高まっているかと思います。
レベルの高い生徒が多く、模試も頻繁にあるので、通っている小学校以外での子供個人のレベルを知ることが出来、学習意欲が高まった気がします。
通っていた学校 | 公立小学校 |
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進学できた学校 | 公立小学校 |
通塾の目的 | 中学受験 |
目的の達成度 | 達成できなかった |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:上位→入塾後:上位 |
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通塾時学年:中学生
他の塾に通わせたことが無いので、比較できなく、他人に金額を聞いてもいない
自分は関知していなかったので、よく分かりませんが、親身になって指導してくれていたようです。アドバイスも適格だったみたいです。
子供同士のいい意味での競争心が芽生えるようで、張り合いがりました
大通りに面していたため送り迎えはしていました
特別なことは無い、普通の建物であるが、子供たちにとってはよく見えたと思う
子供たちの競争原理をうまくあおってくれたと思う。そして、指導者の目線もよかった
通っていた学校 | 公立中学校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
通塾の目的 | 高校受験 |
目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:浪人
個別指導なのでやむを得ないと思うがが高額で家計の負担になった。
個別指導で、わからないところはわかるまで教えてもらうことができた。
じぶんのもっている教材を利用して講義が行われた。使い慣れた教材なので、理解しやすかったらしい。
駅前なので通学には便利だった。交番も近くにあって治安も良かった。
個室での指導だったが隣の部屋の声が聞こえて気が散ったことがあったらしい。
講師によって教え方の上手い下手があるようなので同じレベルになるようにしてほしい。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 法・政治・経済 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:浪人
個別指導なので、どうしても料金は高額になってしまった。もう少し安ければ助かった。
一対一で指導してもらえるので分からないところは、わかるまで教えて頂けて良かった。
教材は自分の持っている物を利用して教えていただいた。余計な教材を購入しないで済んだ
駅前で通学には便利で交番もすぐ、近くにあり治安の面でも安心できた。
個室にはなっていたが他の部屋の声が聞こえてきて、やや集中できなかった面があったようだ。
講師によって指導の方法に違いがあったようだ。差がなくなるように講師の研修などを充実してほしい。
通っていた学校 | 公立高校(中堅/上位校) |
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進学できた学校 | 私立大学(中堅/上位校) |
学部・学科 | 法・政治・経済 |
通塾の目的 | 大学受験 |
目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや上→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:高校生
授業料に関しては無難なところかなっていう風に感じました。価もなければ不可もなくっていう感じで他と同じくらいなのかなって思いました。
非常に生徒への勉強の指導が上手で丁寧な先生で、自分自身に適している勉強の取り組みを孤なってくれていて苦手な科目が克服するという事ができていました。
自分自身に合わせての指導を徹底的に個人に行ってくれている先生で、自分が苦手だっていう教科を積極的に取り組むように指導してくれたのがとてもよかったです。
とても分かりやすい場所だったという事もあって通うようになって数日で簡単に覚えるという事ができて通うには不便だっていう風に感じることは一切ありませんでした。
割合すんなりと勉強をするっていうことができている感情が整っていたっていう風に感じられました。集中して勉強に取り組むっていうことができていてすごく良かったと思います。
生徒に熱心に指導を行ってくれているっていうのはものすごく感心させられました。生徒の特長と勉強の苦手について把握してくれているっていうのがすごく良かったと思います。
勉強に後ろ向きだったのに通って見たらだいぶ勉強に自信がついてきたらしく積極的に日常生活の中でも勉強に励むようになったのがすごく進歩しているって思いました。
通塾の目的 | 大学受験 |
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目的の達成度 | 達成できた |
成績/偏差値変化 | UP |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均よりやや下→入塾後:平均よりやや上 |
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通塾時学年:幼児
まあまあ平均的な値段だとは思うが、なんとなく非常に経費削減をして経営している感がこちらにも伝わってしまうことが、ややいらっとすることがある。
月に1回ネイティブの先生の授業があるが、最初は子供が怖がって泣いていしまって困った。先生がよく変ってしまう、給料が安いからなのか
ハロウイーンや、サマースクール、クリスマスイベントなど、外国(英語圏)と同じようなイベントを経験できることは有意義だと思う。
教室の近くにスーパーがあるので、授業を受けている1時間のあいだに、お迎えに行くまで、帰宅せずに済み、夕飯の買い物ができることは便利だと思う。
教室の広さがかなりせまく、圧迫感がある。となりに保険ショップがあり、駐車場が混雑しやすく、不便だし、お迎え時などの混雑時は危険も感じることがある。
ネイティブの授業を受けられること、教材などで楽しみながら英語に親しめることは良いことだと思う。おかげで発音が非常にネイティブに近いことはいいことだと思う。
家賃が安いのかもしれないが、教室があまりにも狭すぎる感じがする。3年目になるが、床のじゅうたんがぼろくなってきているのも気になるところではある。
通塾の目的 | 基礎学力向上 |
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目的の達成度 | やや達成できた |
成績/偏差値変化 | STAY |
成績/偏差値推移 | 入塾時:平均→入塾後:平均 |
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